EDUCACIÓN INFANTIL

 

OBJETIVOS GENERALES

   1.     Descubrir y conocer el propio cuerpo, regalo de Dios, promoviendo la confianza y el desarrollo de sus posibilidades personales.

   2.     Observar las manifestaciones del entorno familiar, social y natural que expresan la vivencia de la fe católica para sentirse miembro de la comunidad religiosa a la que pertenece.

   3.     Observar y describir elementos y relatos religiosos cristianos que permitan al niño desarrollar los valores y actitudes básicas de respeto, confianza, alegría y admiración.

   4.     Expresar y celebrar las tradiciones, fiestas y aniversarios más importantes, ejercitando las primeras habilidades motrices, para relacionarse con los demás y para acceder a la oración, los cantos de alabanza y el sentido de las fiestas religiosas.

   5.     Favorecer la realización de actividades que promuevan la participación, la cooperación y la generosidad como medio de expresar el amor de Dios y la fraternidad.

   6.     Descubrir que los cristianos llaman Padre a Dios, Creador de todas las cosas, y saben que está con todos nosotros, nos quiere y perdona siempre.

   7.     Conocer que Jesús nació en Belén y es amigo de todos y nos quiere, murió por nosotros y resucitó para estar con nosotros.

   8.     Descubrir que la Virgen María es la madre de Jesús y también Madre de todos los cristianos, que forman una gran familia.

   9.     Respetar a las personas y cosas de su entorno, cuidarlas y preocuparse de ellas, como Jesús ha hecho y nos enseña a hacer.

CONTENIDOS DE LA ETAPA

 

   1.     El cuerpo humano, obra de Dios Creador con la colaboración de los padres.

La diferenciación sexual (niño/niña) como don recibido de Dios.

   2.     Valoración de la salud como regalo de Dios. Medios que Dios nos ofrece para conservar la salud: la cercanía de las personas que nos atienden y quieren, alimentos, vestido y limpieza.

   3.     La creación, obra de Dios y regalo a sus hijos.

Dios pide colaboración y respeto en el cuidado y uso de la naturaleza y de las cosas.

Gratitud y admiración por la creación.

   4.     Los símbolos religiosos: la luz, el agua, la sal y el aceite.

   5.     Dios es nuestro Padre, nos cuida y nos invita a servir a los demás.

   6.     Dios habla. La Biblia, el libro santo de los cristianos.

Admiración y cuidado del libro que contiene la palabra de Dios.

   7.     Algunos textos importantes que se refieren, sobre todo, a Jesús y María (padrenuestro, avemaría, y algunas expresiones religiosas de nuestra tradición cristiana).

   8.     Algunas palabras significativas para los cristianos: Dios Padre; Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro; la Virgen María, madre de Jesús y madre nuestra; la Iglesia.

   9.     El amor de Jesucristo.

Relatos del nacimiento, vida, muerte y resurrección de Jesús.

10.Jesús cuida de las personas y se preocupa por ellas. Algunos pasajes del evangelio: la  oveja perdida, las bodas de Caná, Jesús y los niños

11. El diálogo con Dios: la oración del cristiano. El hombre habla con Dios para escucharle, pedirle ayuda y darle gracias. 

12. Dios quiere que nos amemos como él nos ama.

Las actividades diarias como medio para construir la vida familiar y las relaciones con los demás, según el plan de Dios

13. La manifestación del amor cristiano en gestos concretos: saludar, ayudar, compartir las cosas, perdonar y ser perdonados, y ayudar a los compañeros.

14. La familia, lugar de descubrimiento y experiencia religiosa y cristiana.

Somos los hijos de Dios y parte de su familia, la Iglesia. Expresiones de agradecimiento y alegría por pertenecer a una familia

15. El comportamiento con los amigos, los compañeros de la escuela y las personas del entorno.

16. Valor del domingo como fiesta del Señor resucitado. Principales fiestas cristianas.

El canto como expresión religiosa de alabanza, alegría y gratitud.

17. Vocabulario, imágenes y edificios religiosos cercanos al niño.

 

  CRITERIOS DE EVALUACIÓN

   1.     Saber observar los referentes religiosos de su entorno.

   2.     Saber el significado de las palabras con sentido religioso más usuales en su propio vocabulario.

   3.     Respetar los signos y símbolos religiosos de su entorno.

   4.     Familiarizarse con una primera síntesis de fe.

   5.     Adquirir el gusto por el buen obrar.

   6.     Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia.

EDUCACIÓN PRIMARIA  

  

Concreción del currículo del área de Religión y Moral Católica

 

PRIMER CICLO

OBJETIVOS

1. Identificar la presencia del fenómeno religioso en la sociedad y reconocer algunos elementos religiosos del entorno. 
2. Respetar y apreciar el compromiso de los creyentes que trabajan por un mundo mejor. 
3. Identificar la Biblia como libro especial para los cristianos porque habla de Dios 
4. Conocer algunos relatos bíblicos en los que Dios se manifiesta como Padre Creador y Misericordioso.  
5. Mostrar interés por aprender a localizar una cita bíblica .
6. Conocer el relato bíblico de la Creación para descubrir el amor de Dios a sus criaturasy admirar la belleza de la Creación. 

    7.   Identificar la naturaleza como un regalo y mostrar interés por su cuidado y  conservación.

    8.  Descubrir y valorar el amor de Dios a través de la naturaleza y a través de las personas que lo    rodean

    9.Descubrir y valorar el amor de Dios a través de la naturaleza y a través de las Dios y valorar la fe en Dios de estos personajes bíblicos. 

10. Reconocer a María como modelo para los cristianos y cristianas.

11. Considerar a Jesús como amigo que enseña a amar.

12. Identificar a Dios como un Padre bueno que ama y perdona.

13. Conocer y analizar algunas parábolas en las que Jesús habla del amor de Dios.

14. Conocer el relato de la pasión, muerte y resurrección de Jesús, y la presencia del Espíritu Santo en Pentecostés.

15. Relacionar los acontecimientos de los últimos días de la vida de Jesús con las celebraciones cristianas de la Semana Santa.

16. Valorar las enseñanzas de Jesús en las que habla de Dios.

17. Identificar la Iglesia como la familia de los cristianos y cristianas que se reúnen para celebrar el amor de Dios.

18. Reconocer los elementos que intervienen en la celebración del sacramento del Bautismo.

 

COMPETENCIAS BÁSICAS  PRIMER CICLO

Comunicación lingüística

-          Comprender el lenguaje bíblico. 

-          Conocer el lenguaje simbólico de las parábolas y los milagros. 

-          Comprender y utilizar el  lenguaje gestual. 

-          Valorar el lenguaje testimonial. 

-          Enriquecer el propio vocabulario. 

 

Social y cívica

-          Construir la personalidad humana.

-          Ilusionarse en un proyecto de vida altruista.

-          Sentirse miembro de un colectivo.

-          Desarrollar el sentimiento de fraternidad universal.

-          Procurar el bien y la felicidad del prójimo.

-          Discriminar actitudes de solidaridad y entrega a los demás de las que no lo son.

-          Conocer el testimonio de María, la madre de Jesús y de los cristianos, y sentirse invitado a seguirlo.

-          Descubrir y asumir valores de generosidad, perdón, entrega de uno mismo, solidaridad, servicio a los demás, justicia, la no discriminación, la tolerancia, la justicia, el compromiso social, el perdón, la cooperación y la generosidad.

-          Mejorar las relaciones interpersonales.

-          Respetar y admirar el testimonio de hombres y mujeres santos.

 

Cultural y artística

-          Cantar canciones de contenido religioso.

-          Recitar poemas de contenido religioso.

-          Interpretar obras de teatro de contenido religioso y humano.

-          Confeccionar trabajos manuales de contenido religioso.

-          Respetar el símbolo de la cruz.

-          Conocer y valorar las fiestas, la liturgia y los símbolos de la Semana Santa.

-          Abrirse a conocer con respeto otras culturas.

-          Asumir valores del hecho religioso en su expresión vivencial.

 

Aprender a aprender

-          Trabajar en equipo para confeccionar murales, carteles, manualidades, obras de teatro, títeres, juegos de mesa, campañas… 

-          Implicarse en la búsqueda de la verdad y el bien. 

-          Relacionar, sintetizar y resumir información. 

 

Autonomía e iniciativa personal

-          Conocerse a sí mismo

-          Formarse desde dentro.

-          Construir un juicio moral basado en valores evangélicos.

-          Prepararse para celebrar fiestas.

-          Reflexionar acerca de su modo de vida.

-          Abrirse al sentido de la trascendencia y la vida.

-          Tomar iniciativa para elegir la técnica de su trabajo.

-          Adquirir un compromiso sencillo.

-          Aprender a vivir el perdón como una liberación que lleva a la felicidad.

-          Aprender a observar la realidad social para emitir un juicio basado en los valores evangélicos y actuar.

-          Reflexionar acerca de sus propias actitudes.

-          Ilusionarse por construir un mundo mejor.

 

Conocimiento e interacción con el mundo físico

-          Valorar y cuidar la naturaleza como creación de Dios. 

-          Identificar elementos de la naturaleza (agua, luz, aceite…) que adquieren valor simbólico.

CONTENIDOS PRIMER CURSO

 

La creación del ser humano y del mundo, obra admirable de Dios y tarea para el hombre.

Conceptos

1. La Creación como regalo de Dios Padre.

1.1. El Dios Padre creador.

1.2. El ser humano, cumbre de la Creación.

1.3. La Creación como tarea del hombre.

Procedimientos

2. Interpretación de textos bíblicos.

2.1. Lectura y comprensión del relato bíblico de la Creación.

2.2. Relación de imágenes y texto.

Valores

3. Valoración y gratitud por la Creación.

3.1. Admiración por la belleza de la Creación.

3.2. Respeto, cuidado y estima a las demás personas.

3.3. Respeto, cuidado y conservación de la naturaleza.

 

Estructura y sentido de la Biblia, palabra de Dios. 

Conceptos

1. La Biblia.

2. Relatos bíblicos.

Procedimientos

3. Lectura del textos bíblicos.

Valores

4. Respeto por la Biblia.

5. Interés por la lectura de la relatos bíblicos.

Manifestación de Dios Padre, creador y misericordioso, en la Biblia.

 

Procedimientos

1. Lectura comprensiva de relatos bíblicos en los que Dios se manifiesta.

1.1. La Creación.

1.2. La elección de María.

1.3. En el anuncio del nacimiento Jesús a pastores y Magos.

1.4. Las palabras y hechos de Jesús.

Valores

2. Interés por descubrir y valorar la manifestación de Dios.

 

La respuesta del hombre a Dios. El valor de la oración como relación con Dios. Significado del templo y las imágenes.

 

Conceptos

1. Narraciones de la Biblia sobre la libertad de elección.

1.1. María, modelo de fe.

1.2. Relatos evangélicos sobre María.

1.3. Jesús habla de Dios.

2. Arte cristiano en el entorno.

2.1. Arquitectura religiosa: las iglesias.

Procedimientos

3. Identificación de obras de arte cristiano como patrimonio cultural de nuestra sociedad.

3.1. Observación de templos e imágenes.

3.2. Descripción de templos e imágenes.

3.3. Identificación del sentido y significado de templos e imágenes.

3.4. Elaboración de obras artísticas de temas religiosos.

Valores

4. Aprecio y respeto por el patrimonio religioso artístico y cultural.

4.1. Admiración por la belleza de los templos e imágenes.

4.2. Respeto por el significado de los templos e imágenes para los cristianos.

5. Valoración de la oración como diálogo con Dios.

5.1. Respeto por la relación de los cristianos con Dios a través de la oración.

 

Dios quiere la felicidad del ser humano. Su amor y providencia.

Conceptos

1. El amor

1.1. Las muestras de amor.

1.2. El cuidado amoroso de Dios a sus criaturas.

1.3. Los regalos de Dios.

1.4. El perdón.

Procedimientos

2. Lectura de narraciones sobre el comportamiento de las personas.

3. Reflexión sobre los propios sentimientos.

3.1. Reflexión y toma de decisiones.

4. Recitación de poemas y cantos sobre el amor.

Valores

5. Aprecio y valoración por las muestras de amor.

 

Dios muestra su amor. La intervención salvadora de Dios en la historia del pueblo de Israel, asumida por la tradición cristiana.

Conceptos

1. El amor de Dios.

1.1. Relatos bíblicos de personajes que experimentan el amor de Dios: Dios llena de gracia a María; Dios da a su hijo, Jesús.

1.2. El Dios de Jesús: Dios, Padre que ama y perdona; palabras de Jesús sobre el amor de Dios.

1.3. La Salvación de Dios: el anuncio de la venida del Salvador; Adviento, tiempo de preparación a la Navidad.

Procedimientos

2. Análisis de actitudes de los personajes de los relatos bíblicos.

3. Dramatización de textos bíblicos.

3.1. Memorización de frases cortas.

3.2. Reflexión sobre la participación en la dramatización.

 

El amor de Dios es fuente de verdad y bondad para los que creen.

 

Conceptos

1. Manifestaciones de bondad en su entorno.

1.1. La bondad en la familia.

1.2. La bondad de los amigos y compañeros del colegio.

1.3. El cuidado de la naturaleza o de las cosas.

2. Manifestaciones de bondad en su propia persona.

3. Testimonios del amor de Dios.

3.1. Creyentes que hacen de la bondad y la verdad su razón de fe y de vida.

4. Expresión de los valores que surgen del amor de Dios, el mensaje de Jesús.

4.1. La amistad.

4.2. La generosidad.

4.3. La convivencia y el respeto.

4.4. El perdón.

4.5. La fraternidad.

4.6. La sinceridad.

4.7. La alegría.

4.8. La ayuda a los demás.

Procedimientos

5. Discriminación de actitudes que favorecen la bondad.

5.1. Identificación de actitudes de bondad y verdad.

6. Lectura de narraciones sobre el comportamiento de las personas.

7. Lectura de textos bíblicos en los que Jesús enseña la bondad y la verdad.

Valores

8. Valor de la verdad y la generosidad.

9. Actitud de solidaridad y ayuda desinteresada a los demás.

10. Valoración positiva de comportamientos y conductas, resultado de una opción religiosa y cristiana.

11. Interés por los valores que emanan del amor de Dios y admiración por la actitud de entrega de los creyentes.

 

Dios envía a su hijo Jesucristo para la salvación de los pecados de los hijos. Jesucristo, camino, verdad y vida.

Conceptos

1. Jesús, el Salvador prometido por Dios.

1.1. Vida pública de Jesús.

2. El mensaje de Jesús.

3. La obra de Jesús.

3.1. Jesús y los niños.

3.2. Jesús y los pecadores.

Procedimientos

4. Lectura de narraciones sobre el comportamiento de las personas.

5. Lectura y análisis de relatos sobre las manifestaciones del amor humano para extraer conclusiones sobre el mensaje de Jesús.

Valores

6. Interés por aprender a expresar las muestras de amor a las personas cercanas.

6.1. Valoración y gratitud por las muestras de amor recibido.

6.2. Discriminación de las muestras de amor de las que no lo son.

6.3. Aprecio por las muestras de amor como mensaje de Jesús.

 

Principales enseñanzas de la vida de Jesús narradas en los Evangelios. Las parábolas

Conceptos

1. Jesús, maestro y amigo. Narraciones del Nuevo Testamento que presentan modelos de conducta cristiana.

1.1. Parábolas: buen samaritano.

1.2. Hechos: Jesús con los niños, Jesús con sus amigos, mandamiento del amor, el perdón a Zaqueo…

Procedimientos

2. Lectura de narraciones sobre el comportamiento de las personas.

3. Lectura comprensiva de textos sobre las enseñanzas de Jesús.

3.1. Análisis de hechos de la vida de Jesús.

3.2. Conclusiones sobre las parábolas y los hechos de Jesús.

4. Dramatización de parábolas.

4.1. Desarrollo de habilidades psicomotrices.

Valores

5. Valoración de las enseñanzas de Jesús.

5.1. Interés por descubrir el mensaje de las parábolas y los hechos de Jesús.

5.2. Deseo de vivir las enseñanzas de Jesús.

6. Aceptación de las normas y los acuerdos democráticos para la realización de trabajos en grupo.

 

Dios manifiesta su amor con la muerte de su Hijo. Última cena, Pasión, Muerte y Resurrección. Dios se queda con nosotros: el Espíritu Santo. 

Conceptos

1. Relatos de los Evangelios sobre la Última cena, la Pasión, la Muerte y la Resurrección de Jesús.

1.1. Entrada en Jerusalén.

1.2. La Última cena. El mandamiento del amor.

1.3. Muerte de Jesús.

1.4. Resurrección de Jesús. Jesús vive.

2. La Semana Santa y la Pascua.

2.1. Celebraciones de la Semana Santa.

2.2. Las palmas y  los ramos.

2.3. El cirio pascual.

Procedimientos

4. Lectura de narraciones sobre el comportamiento de las personas.

5. Lectura comprensiva de textos bíblicos sobre la Última cena, la Pasión, la Muerte y la Resurrección de Jesús.

5.1. Descubrimiento del mensaje de la Resurrección de Jesús.

5.2. Utilización de símiles relacionados con la muerte y resurrección de Jesús.

6. Identificación de manifestaciones culturales y artísticas de Jesús en la sociedad actual.

 

Formamos la gran familia de los hijos de Dios, la Iglesia, que se reúne para celebrar el amor de Dios.

 

Conceptos

1. La Iglesia.

1.1. La familia de los amigos de Jesús, los cristianos y las cristianas.

1.2. La Iglesia, comunidad parroquial.

2. La vida de los cristianos.

Procedimientos

3. Descripción de imágenes donde se muestra la vida de los cristianos.

3.1. Identificación de la actitudes de servicio y alegría.

4. Escucha e interpretación de canciones.

Valores

3. Respeto por la familia de los cristianos y cristianas.

3.1. Interés por conocer la vida de los cristianos y cristianas.

3.2. Admiración por la vida de servicio con alegría de los cristianos.

 

Las fiestas y celebraciones del año litúrgico. El sentido de la fiesta cristiana: Dios con nosotros. Significado de las fiestas marianas más importantes.

Conceptos

1. Fiestas y tiempos del calendario litúrgico.

1.1. Adviento y Navidad.

1.2. Semana Santa y Pascua.

2. Características de las fiestas.

2.1. Nombre de la fiesta.

2.2. Significado de la fiesta.

2.3. Elementos litúrgicos de la celebración de la fiesta.

Procedimientos

3. Lectura de narraciones sobre el comportamiento de las personas.

4. Descripción de las fiestas cristianas.

4.1. Observación directa e indirecta de la realidad.

4.2. Manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con las fiestas.

5. Recitación de poemas y cantos referentes a las fiestas.

Valores

6. Respeto por las fiestas y las celebraciones religiosas.

6. 1.Alegría y participación en las fiestas.

7. Respeto por la figura de la Virgen María como modelo y madre para los cristianos.

 

Significado y sentido de algunos símbolos religiosos en las celebraciones: el agua, el fuego, la luz, el aceite, los gestos, la música.

 

Conceptos

1. La cruz, señal de los cristianos.

Procedimientos

2. Identificación de símbolos.

3. Descripción de celebraciones.

Valores

4. Aprecio y respeto por los símbolos religiosos.

5. Actitud de interés, curiosidad y respeto hacia los lugares religiosos (templo) y las celebraciones litúrgicas.

6. Actitud de respeto hacia las personas que participan en las celebraciones litúrgicas.

 

Los ritos como expresión de la relación con Dios. El culto cristiano.

 

Conceptos

1. La relación con Dios.

1.1. La relación filial y la relación de amistad.

1.2. La oración como expresión de la relación con Dios.

2. El culto de la Iglesia.

3. El domingo.

3.1. Carácter sagrado del domingo para los cristianos.

3.2. La fiesta de los cristianos.

3.3. Jesús invita a todos a su fiesta.

3.4. La Eucaristía.

3.5. La alegría por la fiesta.

3.6. Actitudes cristianas del domingo.

           El cristiano espera la gran fiesta del cielo. 

Conceptos

1. El amor para siempre.

1.1. La separación y el reencuentro con las personas amadas.

1.2. La ilusión de la espera en el reencuentro.

2. La fiesta del cielo.

2.1. El amor a las personas.

2.2. La belleza de la Creación.

2.3. El cuidado de la tierra.

2.4. La construcción de un mundo nuevo.

Procedimientos

3. Lectura comprensiva de narraciones sobre el comportamiento de las personas.

4. Identificación de actitudes y sentimientos referentes a la capacidad de apertura a la trascendencia.

Valores

5. Actitud de admiración hacia la belleza y abundancia de la naturaleza como símbolo del cielo nuevo y la tierra nueva, huella de Dios.

6. Actitud de amor a las personas y a Jesús como símbolo de la gran fiesta del cielo.