1.- JORNADA ESCOLAR

2.- HORARIO DE TUTORÍA.

• C.E.I.P. CARDENAL CISNEROS: E. INFANTIL, E. PRIMARIA,  E. SECUNDARIA: Lunes de 17:30 a 18:30 horas.
• C.E.I.P. PADRE MANJÓN: E. INFANTIL, E, PRIMARIA, E. ESPECIAL: Lunes de 16:45 a 17:45 horas. 
• C.E.I.P. SAN ISIDRO LABRADOR: E. INFANTIL, E. PRIMARIA: Lunes de 18:00 a 19:00 horas.
• C.P.R. TAXARA: E.INFANTIL, E.PRIMARIA Lunes de16:00 a 17:00 horas.

3.- SESIONES DE EVALUACIÓN Y ENTREGA DE NOTAS.

4.- CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE HORARIOS.

4.1. DISTRIBUCIÓN HORARIA POR MATERIAS Y CICLOS.

Teniendo en cuenta lo establecido en la Órdenes de 10 de agosto de 2007, por las que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Primaria y a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía y en las que se establece el horario mínimo obligatorio por áreas y ciclos de la Educación Primaria y el horario lectivo semanal de la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía, así como las necesidades de nuestro alumnado, consideramos que lo dispuesto en la tabla anterior son los períodos que se han de trabajar las distintas áreas en nuestros centros. Dichos períodos podrán tener pequeñas variaciones en los distintos cursos, atendiendo a la disponibilidad de profesorado con la que contemos cada curso escolar, así como a las necesidades organizativas de los centros.

Basándonos en la distribución horaria anterior, se tendrán en cuenta los siguientes criterios a la hora de elaborar los horarios, tanto de los grupos de alumnos/as como del profesorado. Estos criterios, tanto pedagógicos como organizativos, son comunes a los dos centros aunque, como es de esperar, las peculiaridades de cada uno de ellos, hacen que se tengan en cuenta otros criterios específicos de cada centro y en cada curso escolar, que se expondrán a continuación.

    4.2. CRITERIOS PEDAGÓGICOS COMUNES

• Las áreas instrumentales (Lengua y Matemáticas) se establecerán en los mismos períodos del día en los distintos ciclos, siempre que sea posible, con la finalidad de poder reagrupar al alumnado en distintas clases del mismo ciclo, pudiendo reforzar al alumnado que lo necesite tanto con actividades proactivas como retroactivas. En el resto de las áreas, el alumnado trabajará en su grupo de referencia.
• Se completará un horario completo para el Refuerzo Educativo del alumnado, correspondiendo éste a un docente (Cupo 14 de Primaria) Estas sesiones no se destinarán a sustituciones, salvo casos excepcionales (alto número de ausencias en un día o bajas de larga duración que no se cubran.)
• Las sesiones de Refuerzo Educativo se establecerán cuando se estén trabajando las materias instrumentales, al igual que las sesiones de Apoyo a la Integración. En el caso de coincidir con Conocimiento del Medio, estas sesiones se dedicarán a la lectura, tanto expresiva como comprensiva de los textos, elaboración de esquemas y de resúmenes así como a la interpretación de la información y a la corrección y precisión de las respuestas que dé el alumnado.
• Las horas de las materias en las que contemos con dos especialistas que necesiten utilizar instalaciones específicas, no coincidirán en ningún grupo, de manera que todos puedan hacer uso de esas instalaciones del centro sin problemas.

4. 3. CRITERIOS ORGANIZATIVOS COMUNES

• Las horas de despacho del Equipo Directivo se distribuirán a lo largo de la semana, de manera que exista el menor número posible de sesiones en las que no haya algún miembro del equipo en el despacho.
• Se intentará establecer, al menos, una hora a la semana en la que los tres miembros del Equipo Directivo coincidan en el despacho para su coordinación.
• La Dirección tendrá toda la jornada de los miércoles, sin atención directa al alumnado para facilitar la asistencia a reuniones. El resto de días se pondrán las horas de docencia directa en bloques a primeras horas y a últimas, para facilitar los posibles desplazamientos a Delegación, reuniones imprevistas, atención a familias…
• A lo largo de la semana, con las horas de Refuerzo Educativo y Reducción Horaria en ESO, se podrá completar al menos un horario de 9:00 a 14:00 h., para poder hacer frente a las ausencias que se vayan produciendo. De este modo, se distribuirán las horas de coordinación de ciclos, de mayores de 55 años, etc. en los momentos en los que siempre pueda quedar, al menos, un profesor o profesora para apoyo.

4.4. CRITERIOS ESPECÍFICOS DEL C.E.I.P. CARDENAL CISNEROS PARA EL CURSO 14/15  

• Las horas de Jefatura de Estudios se colocarán a primera hora de la jornada para organizar las posibles sustituciones que surjan de forma espontánea.
• A la hora de elaborar los horarios hemos de tener en cuenta que los tramos horarios de Primaria no coinciden con los de ESO, por lo que hay que cuadrarles el horario a las especialistas de Religión, Música y Educación Física para que puedan impartir clase sin muchos huecos en su horario lectivo, ya que los tres tienen horario compartido en ambas etapas.
• Las horas de Religión han de colocarse los lunes, martes, jueves desde las 12 de la mañana y viernes, ya que el miércoles y jueves hasta las 12 la maestra que imparte la materia se encuentra en otro centro.
• Se han repartido las horas de apoyo de forma equitativa entre las diferentes tutorías, se distribuirán  priorizando al Primer Ciclo para asignarles si es posible un mayor número de apoyos.
• Se han puesto los lunes y miércoles después del recreo los Refuerzos para E. Infantil de 4 años, puesto que la maestra de 3 años no los necesita en el primer trimestre y la de 5 años tiene sólo 9 niñ@s por lo que no los solicita, el resto de horas de la mañana son para cubrir los Refuerzos en Primaria y ESO. 
• En ESO se nos plantea el tema de las sustituciones de 8-9 h y las de 14-14,30 h en las que solamente se encuentran 2 maestr@s para impartir clase en cada uno de los 2 cursos, hemos acordado que cuando se trate de una sustitución anunciada nos iremos rotando entre los maestr@s de ESO para cubrirla evitando que sea siempre la misma persona la que haga la sustitución fuera de su horario lectivo, anotando dicha sustiución en un cuadrante.
• En ESO tenemos que hacer coincidir en su horario a la maestra de Francés con el maestro que da el Refuerzo de Lengua y Matemáticas, ya que son dos optativas que se imparten en el mismo tramo horario.
• También hemos de tener en cuenta que en ESO un mismo maestr@ imparte varias asignaturas, por lo que no puede estar en un mismo tramo horario en dos cursos diferentes impartiendo la misma u otra materia.
• En ESO hemos incluido en el horario 1 hora semanal de Tutoría, que se ha colocado los martes para si es necesario, como en años anteriores hacer dichas tutorías con Mónica, la Orientadora del EOE, sobre todo para solucionar los diferentes problemas que puedan surgir en ambas tutorías.

4.5. CRITERIOS ESPECÍFICOS DEL C.E.I.P. PADRE MANJÓN PARA EL CURSO 14/15

• Durante el presente curso escolar, las clases serán de 45 minutos, dentro la la nueva normativa de la Junta de Andalucía.
• Se introduce dentro del horario de E. Infantil la anticipación de la lengua inglesa en todos los grupos, teniendo cada grupo un tiempo de 1:30 h. 
• Se destinará el horario completo de un miembro del Equipo Docente del Centro al Refuerzo Educativo. Las sesiones de refuerzo se distribuirán  priorizando al Primer Ciclo que tendrá dicho Apoyo de 9 a 11:30 de la mañana. El resto de la jornada se distribuirá entre los diferentes grupos, atendiendo a las necesidades de cada uno de ellos.
• Se comenzará a disponer las áreas instrumentales en las primeras sesiones de la mañana con el Primer Ciclo, de manera que los especialistas impartan sus materias después del recreo. Esto permitirá organizar un grupo especial de apoyo en el Primer Ciclo, además de la distribución de alumnado referida en los criterios pedagógicos comunes.
• Se contemplará una hora de Tutoría al alumnado en Primaria, la cual se llevará a cabo en una de las sesiones de lengua, con el fin de poder realizar lecturas, dramatizaciones, expresión oral, redacciones, etc. sobre temas relacionados con valores y convivencia.
• Se intentará establecer sesiones de 1:30 horas para las áreas de Religión y Educación Física, 
• El Segundo y Tercer Ciclos tendrán las especialidades distribuidas a lo largo de toda la jornada, siempre siguiendo el criterio pedagógico de coincidencia de las áreas instrumentales en los mismos períodos. Se tendrá en cuenta las horas en las que el profesor de 6º B atiende a los alumnos de Atención Educativa de 6º A, así como la hora de Plástica que imparte la tutora de 4º A en 4º B, para completar horario de Función Directiva de Secretaría y Jefatura de Estudios, respectivamente.
• Al contar con dos bloques en Primaria, se evitarán al máximo los desplazamientos de los especialistas de un bloque a otro. La finalidad es agilizar los cambios de clase, evitando conflictos entre el alumnado y aprovechando al máximo el tiempo de docencia.

 4.6. CRITERIOS ESPECÍFICOS DEL C.E.I.P. SAN ISIDRO LABRADOR PARA EL CURSO 14/15

• Se destinará el horario completo de un miembro del Equipo Docente del Centro al Refuerzo Educativo. Las sesiones de refuerzo se distribuirán  de manera equitativa en los ciclos. El apoyo será preferentemente dentro del aula o en algunas casos en grupos flexibles.
• Se introduce dentro del horario de E. Infantil la anticipación de la lengua inglesa en los grupos de cinco años.
• Se pone en funcionamiento el aula de informática, para ello se establece un horario donde cada uno de los grupos puede asistir para el trabajo de la competencia digital. 

4.7. CRITERIOS ESPECÍFICOS DEL C.P.R. TAXARA PARA EL CURSO 14/15

• Se intentará que los desplazamientos del profesorado entre los dos centros se realice durante el recreo.
• El refuerzo se realizará dentro del aula. Solo si se cree conveniente se harán grupos flexibles fuera del aula.
• La dirección del centro tendrá horas de disponibilidad para hablar con las familias en La Fábrica y en Venta Nueva.
• Se hará todo lo posible para que funcione la biblioteca con asiduidad en el aulario de La Fábrica.